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    1

    結合擬題策略與同儕競賽學習模式對於學生護理學習成效及感受之影響
    • 數位學習與教育研究所 /106/ 碩士
    • 研究生: 陳靖方 指導教授:
    • 學者指出,如何擬訂好的學習策略,引導學生進行深入思考,同時在學生思考過程中,讓學生完全投入學習中,是一個重要的議題及挑戰;此外,學生在學習過程中感受到的壓力也是影響學習表現的一大關鍵因素。因此,本研…
    • 點閱:473下載:0
    • 全文公開日期 2023/07/24 (校內網路)
    • 全文公開日期 本全文未授權公開 (校外網路)
    • 全文公開日期 本全文未授權公開 (國家圖書館:臺灣博碩士論文系統)

    2

    基於思維導圖的情境式遊戲學習模式在大學觀光英文課程對學生寫作表現、學習感知及行為之影響
    • 數位學習與教育研究所 /106/ 博士
    • 研究生: 付慶科 指導教授:
    • 英語已經被認為是全球最重要的國際交流語言。在一些非英語為母語的國家或地區,為了具備新進的知識、技能和國際觀,學生必須掌握英文的相關技能。開設觀光英文課程的目的,即是在提升學生英文的實務能力及國際觀。…
    • 點閱:507下載:2
    • 全文公開日期 2023/07/06 (校內網路)
    • 全文公開日期 本全文未授權公開 (校外網路)
    • 全文公開日期 本全文未授權公開 (國家圖書館:臺灣博碩士論文系統)

    3

    結合情境式問題導向策略之數位遊戲對英文聽力學習成效之影響
    • 數位學習與教育研究所 /103/ 碩士
    • 研究生: 薛慶榕 指導教授:
    • 本篇研究設計一個角色扮演遊戲「英速魔法學園」,透過遊戲情境問題引導的方式,來幫助學生練習英語聽力。本研究採準實驗法,比較「一般資訊融入教學」與「RPG遊戲式教學」的學生,在學習成就、學習動機上的表現…
    • 點閱:460下載:1
    • 全文公開日期 2020/06/30 (校內網路)
    • 全文公開日期 本全文未授權公開 (校外網路)
    • 全文公開日期 本全文未授權公開 (國家圖書館:臺灣博碩士論文系統)

    4

    結合概念圖與遊戲策略對國小學童自然科行動學習成效之影響
    • 數位學習與教育研究所 /102/ 碩士
    • 研究生: 李欣諭 指導教授:
    • 隨著資訊科技的進步與普及,多元化的學習模式取代了傳統的講授式教學。這些豐富的科技教育研究,不僅提供更多的多媒體影音,增進學習者的學習動機,更增加觀察與探索的機會。近幾年來,已有學者證實,透過行動學習…
    • 點閱:459下載:3
    • 全文公開日期 2019/07/24 (校內網路)
    • 全文公開日期 本全文未授權公開 (校外網路)
    • 全文公開日期 本全文未授權公開 (國家圖書館:臺灣博碩士論文系統)

    5

    基於學習風格之適性化遊戲學習模式對學習成就與動機之影響
    • 數位學習與教育研究所 /100/ 碩士
    • 研究生: 宋涵鈺 指導教授:
    • 隨著資訊與網路科技的發展,學者嘗試發展各式各樣的遊戲式學習系統,以驗證遊戲式學習模式對於學習成效的助益。由於每位學生的學習方式、習慣與思考模式往往不盡相同,許多研究指出,在設計學習系統的內容與互動模…
    • 點閱:479下載:13
    • 全文公開日期 2017/07/25 (校內網路)
    • 全文公開日期 本全文未授權公開 (校外網路)
    • 全文公開日期 本全文未授權公開 (國家圖書館:臺灣博碩士論文系統)

    6

    結合遊戲機制的翻轉學習模式對於學生運算思維、學習成就及學習行為之影響
    • 數位學習與教育研究所 /109/ 碩士
    • 研究生: 王振庭 指導教授:
    • 近年來,翻轉學習的模式已逐漸受到重視,並且應用到各個教學領域。許多學者指出,良好的翻轉學習活動設計,不只有助於提供學習成就,更有效促進師生與同儕互動,以及提升學生高層次思考的潛力。然而,學者也指出,…
    • 點閱:569下載:0
    • 全文公開日期 2024/07/16 (校內網路)
    • 全文公開日期 本全文未授權公開 (校外網路)
    • 全文公開日期 本全文未授權公開 (國家圖書館:臺灣博碩士論文系統)

    7

    基於概念圖知識建構之情境遊戲對學生學習複雜化學問題學習成效之影響
    • 數位學習與教育研究所 /109/ 碩士
    • 研究生: 莊汶樺 指導教授:
    • 化學是科學領域中重要的學科,也是許多科學的基礎。然而,由於許多化學概念及定理都很抽象,導致學生在理解上相當困難,更不易與真實生活中的問題聯結,因而影響其學習動機。因此,研究人員嘗試透過遊戲式學習來提…
    • 點閱:428下載:0
    • 全文公開日期 2031/07/02 (校內網路)
    • 全文公開日期 本全文未授權公開 (校外網路)
    • 全文公開日期 本全文未授權公開 (國家圖書館:臺灣博碩士論文系統)

    8

    以概念構圖導入視覺化程式設計對學習成就與專題實作表現之影響
    • 數位學習與教育研究所 /104/ 碩士
    • 研究生: 許雅菁 指導教授:
    • 隨著資訊科技的發展與普及,如何提昇學生的電腦程式設計能力已成為重要且富挑戰性的議題。本研究嘗試以概念構圖導入電腦程式課程,配合問題解決策略來強化學生的邏輯思考,進而改善其學習成就。本研究以scrat…
    • 點閱:423下載:1
    • 全文公開日期 2021/07/14 (校內網路)
    • 全文公開日期 本全文未授權公開 (校外網路)
    • 全文公開日期 本全文未授權公開 (國家圖書館:臺灣博碩士論文系統)

    9

    基於表格式心智工具之合作式數位遊戲對自然科學習成效及感受的影響
    • 數位學習與教育研究所 /107/ 碩士
    • 研究生: 廖畬柔 指導教授:
    • 隨著數位科技發展的進步,過去已有許多學者嘗試將數位遊戲及線上合作學習應用於學習活動中,以增進學生的學習動機及成效。然而,自然科的概念多半較為複雜與抽象,除了導入遊戲來提昇動機之外,更需要協助學生建構…
    • 點閱:406下載:0
    • 全文公開日期 2024/07/09 (校內網路)
    • 全文公開日期 本全文未授權公開 (校外網路)
    • 全文公開日期 本全文未授權公開 (國家圖書館:臺灣博碩士論文系統)

    10

    基於主動學習促進機制之行動遊戲對小學生英文學習成就及行為模式之影響
    • 數位學習與教育研究所 /106/ 碩士
    • 研究生: 郭奕君 指導教授:
    • 為了提高國際競爭力,學習第二語言已成為重要的趨勢。在語言學習過程,詞彙是重要的基礎;許多學生往往由於詞彙學習成效不佳,影響語言的學習成果,甚至於失去對語文的學習興趣。學者指出,透過遊戲來學習語言,可…
    • 點閱:517下載:0
    • 全文公開日期 2023/02/09 (校內網路)
    • 全文公開日期 本全文未授權公開 (校外網路)
    • 全文公開日期 本全文未授權公開 (國家圖書館:臺灣博碩士論文系統)